Verlag Herder
Freiburg 2010
ISBN 978-3-451-30332-6
12.95 EUR
Der Weg von der „Elternarbeit" zur „Erziehungspartnerschaft" ist unumkehrbar: Dabei übernehmen die Eltern eine deutlich aktivere und beteiligte Rolle. Aber auch Erziehende und Einrichtungen positionieren sich neu und begreifen Eltern als aktive Partner, mit denen gemeinsam Bildungsarbeit organisiert und geleistet wird. Solche Rollenwechsel erfordern spezielle Kompetenzen - vor allem auf Seiten der Erziehungsprofis. Ausgehend von unterschiedlichen Situationen - von der Eingewöhnungsphase über den Papa- Nachmittag bis zum pädagogischen Alltag - beschreibt die Autorin Wege eines verständnisvollen Miteinanders, einer Begegnung auf Augenhöhe.
Die Zeiten des Kindergartenalltags hinter verschlossenen Türen sind vorbei. Eltern sind neben Kindern und Erziehenden die dritte Partei, die an Erziehungs- und Bildungsprozessen beteiligt ist. Je professioneller Erziehende in Kindergärten und Horten mit Eltern umgehen, auf Eltern zugehen und sie einbinden, desto gewinnbringender ist dies für alle Beteiligten. Aber die Kommunikation mit Eltern muss gelernt, muss gekonnt werden. Es ist erfreulich, dass die Autorin dabei auch die Rolle der Väter speziell heraushebt und insoweit zeitgemäße Konzepte von Elternschaft mit berücksichtigt.
Dieter Wrobel
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