kindergarten heute spezial

Gabriele Haug-Schnabel /

Joachim Bensel

Kinder beobachten und ihre Entwicklung dokumentieren

Heft bestellen

Inhalt

Das Heft bietet konkrete Vorschläge zur Umsetzung des Beobachtungsauftrags und zeigt, wie mit möglichst geringem Zeitaufwand der größtmögliche Nutzen erzielt werden kann.

I. Einleitung

II. Warum beobachten?

Beobachten, um befriedigend arbeiten zu können
Beobachten als individuelle Wertschätzung
Beobachten, um Fehlentwicklungen vorzubeugen und Vorurteile abzubauen
Beobachten zum Erkennen individueller Entwicklungsverläufe
Beobachten, um die Ressourcen der Kinder zu entdecken
Beobachten, um individuelle Bildungsprozesse zu verstehen

III. Wie beobachten?

Blickschulung
Beobachtungsfallen
Methodische Grundlagen
Häufig gestellte Fragen

IV. Was beobachten?

Auf den Blickwinkel kommt es an
Strukturiertes Beobachten mit gerichteter Aufmerksamkeit
Wenig strukturiertes Beobachten mit ungerichteter Aufmerksamkeit
Beobachtung des Sozialverhaltens - das Kind in der Gruppe
Selbstbeobachtung
Beobachtung von KollegInnen

V. Nach der Beobachtung

Was mache ich jetzt mit meinen Protokollen?
Dokumentationsmappe, Entwicklungsmappe, Beobachtungsmappe, Portfolio
Effekte, Wirkungen, Konsequenzen

Anhang

Beobachtungsbögen
Verhaltensprotokoll - Kopiervorlage
Verhaltensprotokoll - Beispiel aus der Praxis
Soziogramm - Kopiervorlage
Soziogramm - Beispiel aus der Praxis