Aktuelle Ausgabe

Pädagogik

Ludwig Liegle

Wie Kinder Verantwortung lernen

Ein Auftrag auch an pädagogische Fachkräfte

Man kann es belegen und nachweisen: Die Entwicklung der Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen, ist wesentlich abhängig von den Erfahrungen, die Kinder in ihrer Umwelt machen. Grund genug, sich auch in Kita und Kindergarten mit Fragen dazu auseinanderzusetzen.

Seite 10-16

Pädagogik

Marcel K. Bisdorf

Wie halten Sie es mit den neuen Medien?

5 Thesen zum Einsatz in der Kita

Spielkonsolen, Computer, MP3-Player gehören mittlerweile zum Alltag der Kinder. Doch sollen wir die Kinder schützen, indem wir ihnen Schonräume anbieten oder sollen wir sie bewusst an die rasanten technischen Entwicklungen unserer Gesellschaft heranführen?

Seite 22-27

Pädagogik

Sigrid Diebold

Raum geben – Freiheit schenken

Teil 3: Wie Gestaltungsräume draußen zu Spielräumen werden

In dieser dreiteiligen Reihe wenden wir uns dem Thema Raum und was er ermöglichen kann zu. Veranschaulicht mit Bildern und Texten aus der Praxis.

Seite 28

Praxis

Peter Schreiber

Vom Steinesuchen und Fossilienfinden

Geologie im Kindergarten

Wie sah die Erde früher aus - zu der Zeit, als es noch Dinosaurier gab? Eine Frage, die viele Kinder brennend interessiert. Der Autor stellt pädagogische Anregungen vor, die Kinder für geologische Zusammenhänge fasziniert haben.

Seite 32-37

Jana Bock

Das Forscherlabor im Gartenpavillon

Ein Medienprojekt

Flussflohkrebse unterm Mikroskop betrachten, Strömungsbilder des Wassers in der Natur wieder finden, ein Forschertagebuch führen. Diese und weitere Themen waren Teil eines Projekts in der Dresdner Kita „Alaunkids"und brachten den Kindern neue Erkenntnisse auch im Umgang mit digitalen Medien.

Seite 18-20

Muriel Rathje /

Cornelia Scheffler

Sprachspaß

Einfälle für Ihre Spracharbeit mit Kindern: Sprachspiele und Reime

Sprachspiele, Reime, Gedichte und Geschichten machen Kindern Lust, Sprache zu gebrauchen, zu entdecken und mit ihr zu spielen. In dieser neuen Reihe bieten die Autorinnen monatlich amüsanten, überraschenden und anregenden Sprachspaß, der mit Kindern wortreich und erfinderisch ausprobiert werden will.

Seite 44-45

Praxis fragt – Experten antworten

Sandra Richter

„Was genau bedeutet beziehungsvolle Pflege?“

Unter dieser Rubrik beantwortet ein Expertenteam aus der Dozentenschaft der Alice Salomon Hochschule in Berlin - diesmal Sandra Richter - für Sie in jeder Ausgabe ganz konkrete Fragen, wie sie aus der Praxis an uns gestellt werden - und überall vorkommen.

Seite 39-41

Entwicklungsbegleitung

Zulassen und unterstützen –

die Rolle der Erzieherin im Selbstbildungsprozess des Kindes (3)

Seite 42-43